V lékařské praxi je hyperaktivita komplexní porucha chování, která nevyžaduje lékařský zásah a projevuje se v raných předškolních letech.
Porucha může ovlivnit úspěch dítěte ve škole, ovlivnit mezilidské vztahy a být znatelná v důsledku nadměrné mentální a motorické aktivity.
Příznaky poruchy u různých dětí lze nalézt různými způsoby. U většiny dětí je porucha spojena se spontánními reakcemi, které dítě nemůže potlačit. Reakce ovlivňují mobilitu dítěte, jeho řeč a pozornost. Jsou považovány za známky nevyváženého nervového systému, mezi dospělými se říká nadměrná emotivita.
Když má hyperaktivita dítěte potíže se soustředěním, nemůže sedět v klidu, čekat ve frontě. Křičí odpovědi před ostatními dětmi, táhne ruku, aby jako první odpověděl na otázku, ukazuje dezorganizaci, nepřítomnost a zapomnění.
Vzhledem k nadměrné aktivitě má dítě ve škole špatný čas, není schopen efektivně plnit úkoly, hodně se pohybuje, hodně mluví, přerušuje konverzaci mezi vrstevníky a dospělými.
Známky a příznaky poruchy se obvykle začínají objevovat před sedmi lety. Mohou být zaměňovány s jinou poruchou - poruchou pozornosti a běžným chováním dítěte. Pokud si rodiče všimnou jednoho nebo více příznaků poruchy u dítěte, neznamená to, že je dítě hyperaktivní. Naopak, pokud se ve všech situacích vyskytují známky - doma, ve škole, při mimoškolních činnostech a na procházkách - je čas poznat psychologa a lékaře blíže.
Příčiny hyperaktivity u dítěte
Hlavní příčiny hyperaktivity mohou být:
• různé infekce;
• porodní trauma, obtížný porod, brzký nebo pozdní porod;
• otrava těžkými kovy a nebezpečnými chemikáliemi;
• nezdravá strava, špatná každodenní rutina.
Studie ukazují, že hyperaktivita je častější u chlapců. Může to být doprovázeno narušením spánku, enurézou, různými poruchami řeči, srdečními poruchami. Porucha se často vyskytuje v rámci poruchy pozornosti.
Hlavní příznaky hyperaktivity
Rozpoznat hyperaktivitu u dítěte pomocí následujících funkcí:
1. Dítě má téměř vždy neklidné pohyby končetin. Nemůže sedět na židli, vstává, zatáčí se, hraje si, zatáčí, táhne oblečení, když musí sedět tiše.
2. Dítě bez vysokého důvodu vykazuje vysokou motorickou aktivitu. Běží bezcílně, skáče, stoupá na židle, pohovky, křesla, a to i v situacích, kdy to nelze udělat.
3. Dítě se nemůže soustředit na hru, tiše a tiše dělat cokoli. Křičí, vrčí, vykonává náhlé bezvědomé pohyby.
4. V rozhovoru je dítě velmi neomezené, nemůže plně poslouchat otázku, odpovídá na otázky, které nejsou ve vadu, bez přemýšlení.
5. Dítě nemůže stát a čekat ve frontě v žádných situacích, začíná být nervózní a zlobivý.
6. Dítě zasahuje do jiných dětí, drží se u druhých, klíny ve hře někoho jiného, narušuje jeho chování.
7. V noci a ve dne dítě velmi neklidně spí, otočí se z jedné strany na druhou, klepe na prostěradlo, vyhodí přikrývku a zároveň miluje pózu v kouli.
8. Dítě není schopno rozpoznat potřeby a touhy ostatních lidí.
9. Dítě je náchylné k emočním nepokojům a nemůže ovládat emoce, dobré i špatné. Dítě může zažít hněv v nevhodném čase nebo nahromadit záchvaty bezdůvodně.
10. Dítě projevuje zájem o mnoho věcí, ale téměř vždy má problémy s porozuměním věcem. Například se začne zajímat o kresbu, ale kresbu nechává nedokončenou a přepne se na míčovou hru, přičemž zcela ztrácí zájem o kresbu.
11. Dítě není schopno soustředit pozornost, i když se k němu obrátilo a dívalo se na tvář. Uslyší řeč, ale nemůže opakovat rozhovor ani to, co mu bylo řečeno.
12. Dítě se často dopouští chyb z nedbalosti.
Příznaky a abnormality objasňují odborníci pozorováním a hodnocením dítěte a jeho jednání.
Deficit pozornosti a hyperaktivita u dítěte
Pokud lidé říkají, že dítě je hyperaktivní, může to znamenat, že má také poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). ADHD může určit pouze lékař na základě závěru několika odborníků - psychologa, psychoterapeuta a pediatra. Lékař v procesu vyšetření se také pokusí zjistit příznaky jiných poruch a onemocnění, které jsou podobné ADHD a vyžadují různé typy léčby.
Pokud lékař zjistí, že dítě má ADHD, nabídne rodičům pomoc při řešení problému. Mnoho dětí předepisuje léky, které pomáhají kontrolovat jejich chování. V současné době existuje obrovské množství léků, které mohou tento stav zcela vyléčit. Lékařství může dětem pomoci: soustředit pozornost, uklidnit nervový systém, vyrovnat chování, zlepšit paměť a pozornost.
Dítě si vezme nějaké léky těsně před školou, některé každý den jako součást léčebného cyklu. Léky jsou nabízeny dětem ve formě sladkých tekutin, tablet, kapslí a žvýkacích bonbónů. Předepsat léčbu může pouze lékař po konzultaci s rodiči.
Děti s ADHD potřebují nejen léky, ale také změnu životního stylu. V tomto případě terapeut a psycholog mohou rodičům nabídnout individuálně vypracovaný plán změn životního stylu, poučit se o tom, co bude užitečné a čemu by se mělo zabránit.
Děti jsou také velmi užitečné relaxační a behaviorální terapie. V relaxační terapii lékař naučí dítě relaxovat, uklidňovat se, provádět hluboká dechová cvičení, relaxovat různé svalové skupiny. Behaviorální terapie může děti naučit stanovovat cíle a dosahovat jich.
Je-li dítě nadměrně aktivní (tj. Byla taková diagnóza provedena), musí o tom vědět nejen příbuzní a lékař, ale také učitel a ředitel, kterého student navštěvuje. Poté bude dítě moci v případě potřeby získat další pomoc při výuce. Škola může rodičům nabídnout individualizovaný studijní plán, klidné místo ve třídě a poskytnout další čas na splnění úkolů.
Ve většině případů mají děti s ADHD normální, šťastné dětství a správným přístupem tuto nemoc zcela eliminují.
Pozitivní účinky u dětí s hyperaktivitou
Porucha nedostatku pozornosti má kromě problémů pozitivní aspekty. V průběhu četných studií bylo zjištěno, že děti s ADHD jsou obvykle:
1. Velmi kreativní a kreativní. Dítě, které sní a má v hlavě desítky různých myšlenek, se v budoucnu může stát velkým mistrem, který řeší složité problémy a vyhodí pramen nápadů. Děti s ADHD lze snadno rozptýlit, ale na rozdíl od ostatních vidí věci, které si ostatní nevšimnou.
2. Velmi flexibilní a riskantní. Dítě může současně zvážit několik možností řešení problému a je otevřeno různým myšlenkám.
3. Nadšenci. Děti s ADHD jsou zřídka nudné. Zajímají se o mnoho věcí a jasné osobnosti. Přitahují ostatní k sobě, mají obrovské množství přátel.
4. Velmi energický a nepředvídatelný. Když jsou děti motivovány nápadem, pracují a vykonávají úkoly mnohem rychleji než běžné děti. Může být obtížné odvrátit pozornost od řešení problému, pokud o něj mají zájem a pokud je spojeno s aktivním životním stylem.
Stojí za zmínku, že ADHD nemá nic společného s inteligencí a talentem. Mnoho hyperaktivních dětí je velmi inteligentních a umělecky nadaných.
Hyperaktivní dítě: co dělat - rady psychologů
Psychologové z celého světa věří, že pokud mají děti známky hyperaktivity způsobené poruchou chování, měly by být odstraněny, čím dříve, tím lépe. Tím se zabrání frustrace a obtížím, které mohou nastat v důsledku nízké sebeúcty, jakož i tření a stresu, který se hromadí v rodině a dalších.
Pokud má dítě příznaky hyperaktivity podobné ADHD, nezanedbávejte pomoc kvalifikovaného lékaře a psychologa. Hypotaktivitu budete moci včas eliminovat použitím jednoduchých, veřejně dostupných opatření.
Varianty eliminace nemoci dnes existuje obrovská rozmanitost. Jako terapeutické opatření lze přiřadit změnu stravy, soubor fyzických cvičení, změnu domácího prostředí, návštěvu dětských klubů, jakékoli jiné rozptýlení, které problém sníží na minimum.
Hyperaktivní dítě vyžaduje od dospělých hodně síly a pozornosti. Musíte vždy poslouchat dítě, pomoci mu splnit úkoly, které začal, a naučit ho, aby byl pilný. Hyperaktivní děti potřebují účinné rodičovské strategie, které rozvíjejí strukturální, systematickou a jasnou interakci s vnějším světem. Potřebují odměny a povzbuzení, velké množství rodičovské lásky, podpory a schválení.
Psychologové radí:
1. Jasně uspořádejte každodenní rutinu dítěte a neměňte jej po dlouhou dobu. V této situaci bude dítě schopno získat potřebné reflexy, například po přečtení pohádky půjde do postele.
2. Vytvořte pro dítě klidné a předvídatelné prostředí, které nebude dráždit. Tím se minimalizuje výskyt uvolňování energie.
3. Uspořádat aktivní fyzický režim pro dítě s návštěvou sportovních sekcí a tříd.
4. Neomezujte dítě na provádění činností, pokud to situace dovolí. To vám umožní utratit další energii.
5. Hyperaktivní dítě by nemělo být potrestáno, nuceno sedět na místě na dlouhou dobu nebo vykonávat zdlouhavou práci.
Zkušenost ukázala, že je možné odstranit problémy s hyperaktivitou dětí. Dítěti by mělo být dáno vynaložit nadbytečnou energii mimo zdi vzdělávacích institucí, aby vzbudil zájem o učení a kreativitu.
