Může být těžké, aby někdo s ADHD věnoval pozornost v nudných přednáškách, zůstal se soustředit na nějaký předmět dlouho, nebo sedět klidně, když chtějí jen vstát a jít. Lidé s ADHD jsou často vnímáni jako ti, kteří zírají z okna a sny o tom, co je venku. Je možné, že v době, kdy je struktura civilizované společnosti příliš tvrdá a sedavá pro ty, kteří mají mozky, které chtějí jít, jít, jít.
Je to pochopitelný pohled, vzhledem k tomu, že po osm milionů let od doby, kdy se z lidoopů vyvíjeli nejdříve lidi, jsme byli kočovníci, putovali po zemi, honili divoká zvířata a stěhovali se tam, kde je jídlo. Vždy bylo něco nového, co by bylo možné vidět a prozkoumat.
To zní jako ideální prostředí pro někoho s ADHD a výzkum může ukázat, že hyperaktivní lovci-sběrači byli opravdu lépe vybaveni než jejich vrstevníci.
ADHD a lovci-sběrači
Studie provedená na Northwestern University v roce 2008 zkoumala dvě kmeňové skupiny v Keni. Jeden z kmenů byl ještě kočovný, zatímco druhý se usadil na vesnicích. Vědci byli schopni identifikovat členy kmenů, kteří vykazovali znaky ADHD.
Konkrétně zkoumali DRD4 7R, což je genetická varianta, která výzkumy říkají, že souvisí s vyhledáváním novinek, většími touhy po jídle a drogách a příznaky ADHD.
Výzkum ukázal, že členové kočovného kmene s ADHD - ti, kteří ještě museli hledat potravu - byli léčeni lépe než ti, kteří neměli ADHD. Také ti se stejnou genetickou variantou v osídlené vesnici měli větší potíže s třídou, což je hlavní ukazatel ADHD v civilizované společnosti.
Vědci také poznamenali, že nepředvídatelné chování - charakteristický znak ADHD - mohlo být užitečné při ochraně našich předků před nájezdy zvířaty, loupežími a dalšími. Koneckonců, chcete někoho napadnout, pokud nemáte tušení, co by mohl dělat?
V podstatě jsou rysy spojené s ADHD pro lepší lovce-sběrače a horší osadníci.
Až před asi 10.000 lety, s příchodem zemědělství, museli všichni lidé lovit a shromažďovat, aby přežili. V dnešní době se většina lidí nemusí starat o hledání potravy. Místo toho je pro většinu světa život tříd, pracovních míst a spousta dalších míst se strukturovanými kódy chování.
V evolučních termínech lovci-sběrači byli všeobecní, protože potřebovali vědět, jak udělat trochu všeho, aby přežili. Tyto informace nebyly předány v době od 8:00 do 15:00. ve třídě. Byla předána z rodiče k dítěti prostřednictvím hry, pozorování a neformální výuky.
ADHD, evoluce a moderní školy
Děti s ADHD se rychle učí, že svět se pro ně nezmění. Často jim jsou podávány léky, které omezují nespravedlivé a rozptýlené chování, které může ve škole způsobit problémy.
Dan Eisenberg, který v čele severozápadní studie, napsal v článku v článku San Francisco Medicine že s lepším pochopením našeho evolučního odkazu mohou lidé s ADHD sledovat zájmy, které jsou pro ně lepší a pro společnost.
"Děti a dospělí s ADHD jsou často přesvědčeni, že jejich ADHD je přísně postižením," uvedl článek. "Místo toho, aby pochopili, že jejich ADHD může být síla, často jim dává zpráva, že je to chyba, která musí být řešena léky."
Peter Gray, PhD, výzkumný profesor psychologie na Bostonské univerzitě, argumentuje v článku o psychologii dnes, že ADHD je na základní úrovni neúspěch přizpůsobit se podmínkám moderní školní docházky.
"Z pohledu evoluce je škola abnormálním prostředím. Nic takového neexistovalo v dlouhém vývoji, během kterého jsme získali naši lidskou přirozenost, "napsal Grey. "Škola je místem, kde se děti mohou trávit většinu času ticho sedět na židlích, poslouchat učitele, mluvit o věcech, které je nemají zvlášť zájem, číst, co jim bylo řečeno číst, psát co jim bylo řečeno psát , a podávání informací uložených zpět na testy. "
Až do nedávné doby v dějinách lidstva se děti staraly o vlastní školní docházku tím, že pozorovaly ostatní, klást otázky, učí se dělat a tak dále. Samotná struktura moderních škol, tvrdí Gray, je důvodem, proč dnes mají mnohé děti problémy s přizpůsobením se sociálním očekáváním.
Gray se domnívá, že existuje dostatek anekdotálních důkazů, které naznačují, že pokud mají děti možnost svobodně se učit, jak nejlépe dělají - namísto toho, aby byli nuceni se přizpůsobit normám třídy - již nepotřebují medikaci a mohou využívat své vlastnosti ADHD, zdravý a produktivní život.
To je koneckonců, jak jsme se dostali sem.
