Pokud jste byli vychováni v kontrolním prostředí, je nepravděpodobné, že by to prošlo beze stopy pro vás.
1. Nedostatek motivace a zájmu o život
Mnoho obětí vzdělávání supervize postupně ztrácí svou motivaci a zájem o život. Tito lidé nevědí, kdo jsou, co chtějí a proč dělají to, co dělají.
V dětství se řídili autoritativní postavou. To vedlo k touze spoléhat se na to, kdo je bude „tlačit“. Když autoritativní postava chybí nebo přestane tlačit, stává se osoba příliš pasivní. V dospělosti postrádá motivaci a touhu dosáhnout cíle.
Tito lidé žijí ve světě slov „Musím“ a „Měl bych“. Jsou zvyklí se vrazit do hlasu „vnitřního rodiče“, ale naštvaní nekonečným „musí“, přestanou dělat cokoli.
Lidé z ovládajících rodin se podvědomě snaží dostat do prostředí, kde jim bude řečeno, co mají dělat. Proto si často stěžují, že nejsou respektováni, kladou přílišné požadavky nebo otevřeně využívají. Dynamika vztahů s rodiči v dětství se přenáší na manžela / manželku nebo šéfa.
2. Kontrola a násilí
Dozorci byli v minulosti často předmětem kontroly a násilí. Jako dospělí vykazují podobné trendy. Místo toho, aby hledali prostředí, kde budou ovládáni, usilují o to, aby sami zaujali pozici moci a ovládali ostatní. Takoví lidé se stanou brutálními šéfy, nevrlými manželi, školními šikany, posměšnými spolužáky a ... ovládajícími rodiči.
Oběti kontroly jsou unavené pocitem bezmocnosti a bezmocnosti. Nechtějí nerespektovat. Vědí, že dostanou všechno, pokud se naučí ovládat a manipulovat. Tyto dovednosti jim umožňují přežít v toxickém prostředí. Ztělesňují své fantazie o moci a moci v jakémkoli prostředí, kde padají - v práci, v rodině, s domácími mazlíčky, na internetu atd.
Někteří přeživší děti se stávají zločinci nebo sociopaty. Jiní trpí posedlostí, neschopností budovat vztahy a dalšími problémy, které otráví jejich dospělý život.
Násilí způsobuje násilí. Kontrola plemen.
3. Špatná koncentrace a neschopnost rozhodovat
Opustíme-li kontrolní prostředí, získáme svobodu. Paradoxně mnoho lidí neví, jak být svobodní. Cítí se nepříjemně. Pokud vám bude neustále řečeno, co máte dělat, cítíte se zmatení a bojí se, když musíte sami odpovídat za svůj život. Nikdo vám nedává pokyny. Nebyli jste učeni myslet a jednat sami o sobě, jste zvyklí pouze poslouchat rozkazy.
Zdá se, že jste otevřeni všem možnostem. Můžete dělat téměř cokoli chcete. V důsledku toho jsou lidé ponořeni do posedlých myšlenek. Bojí se o budoucnost, snaží se hrát si ve svých hlavách různé scénáře událostí, místo aby se rozhodovali a postupovali dál.
I když vědí, že je nikdo jiný neovládá, stále se bojí. Jejich psychika je zaměřena na přežití. Nezáleží na tom, že se situace změnila, stále se bojí udělat chybu, pokusit se být ve všem dokonalí a nemohou se rozhodnout, protože se obávají negativních důsledků.
To vše je výsledkem supervize vzdělávání v dětství. V dospělosti to vede k pocitům ztráty, pasivity, zmatku a chronické úzkosti.
4. Ochota potěšit každého a náchylnost k vykořisťování
Lidé, kteří vyrostli v kontrolním prostředí, mají sklon potěšit ostatní, protože se učili, že se staví pod ostatní a zdůrazňují potřeby druhých. Dozvěděli se, že jejich hlavní funkcí je sloužit druhým.
Výsledkem je, že tito lidé nejsou schopni vytvořit zdravé hranice, postarat se o sebe a mít přiměřenou sebeúctu. Neschopnost říci ne, odpovědnost za to, co je mimo jejich kontrolu, pocit, že není dost dobrý, toxická ostuda, stejně jako pocit bezmoci, bezcennosti nebo závislosti, sociální úzkost - to vše je důsledek kontroly vzdělání.
Z vás dělá oběť manipulace, vede k lásce bez vzájemnosti a špatných hranic.
Kontrolující rodiče nadále kontrolují své děti v dospělosti. Už se nemohou spoléhat na metody fyzického řízení, ale schopnost manipulovat zůstává. Všechna „emoční tlačítka“ jsou známá a stačí jen jedno kliknutí, aby děti poslouchaly. Přesun viny, manipulace se studem, ticho hry, snaha vylíčit oběť a další taktika jsou stále účinné.
Existuje mnoho dalších důsledků rodičovství v kontrolním prostředí. Jsou to „černé a bílé“ myšlení, potíže se sebevyjádřením a nedostatkem kreativity, perfekcionistické tendence, narcismus a různé emoční problémy (chronická úzkost, osamělost, deprese).
