Prakticky každé dítě v prvních letech vzdělávání čelí obtížím přizpůsobení se v novém týmu. Úkolem rodičů je poskytnout všem dětem veškerou možnou pomoc, zjistit příčiny poruch a odstranit je. Pokud je vše hotové správně, dítě si rychle zvykne na nové podmínky. V tomto článku budeme analyzovat hlavní problémy a nuance, které se často objevují během tréninku, pravděpodobné příčiny a způsoby jejich řešení.
Nepřítomnost
Každé dítě je poněkud rozptýlené. Existují však zvláště obtížné případy.
Jaké jsou příčiny rozptylování? Zaprvé, příliš nízká úroveň vývoje svévole, duševní stability a soustředění pozornosti může vést k nepřítomnosti. Za druhé, výskyt herní motivace v procesu učení.
Jak se vypořádat s rozptýlením? Je nutné dát dítěti vizuální umění, dát mu příležitost účastnit se hraní rolí s hraním rolí. Kromě toho je celý proces učení žádoucí provádět pomocí hry. Je velmi důležité s ním komunikovat více emocionálně (zejména pokud jde o učení). V případě potřeby zapojte psychologa, který dokáže napravit psychiku dítěte, provést diagnostiku, najít nejužitečnější cvičení.
Neklid
Mnoho rodičů si stěžuje, že dítě je velmi neklidné. V zásadě s tím není nic špatného. Hlavní věc je měřit.
Jaké jsou příčiny neklidu? Za prvé, zvláštnosti dětské psychiky hrají zvláštní roli. Za druhé, nízká svévolnost.
Jak se vypořádat s neklidem? Je třeba dítě zajímat, věnovat více pozornosti hraním her, vizuálním uměním atd.
Nepochopení materiálu
Dítě nemusí okamžitě uchopit materiál, který dostal ve škole. Důvody mohou být různé - nedostatek soustředění, použití neformovaných metod učení, nedostatečný rozvoj inteligence a vnímání.
Prostřednictvím hraní rolí můžete bojovat se složitostí vnímání materiálu. Hlavní věcí je naučit dítě pohybovat se z jednoho místa na druhé, schopnost rozpoutat úkoly hraním hry podle pravidel.
Nepřesnost v notebooku
Často existují situace, kdy dítě neuspořádané vede záznamy. Důvody mohou být různé - neschopnost aplikovat metody učení, špatný vývoj motoru prstů, špatná pozornost a paměť. Ale můžete proti tomu bojovat. Zejména pohyblivost prstů může být vyvinuta pomocí různých cvičení. Kromě toho můžete využít pomoc specialisty, který diagnostikuje, vybere dobrá cvičení a připraví program.
Potřeba častého opakování
Existují studenti, kteří úkolu okamžitě nerozumí a začnou jej plnit až po dalším objasnění. Hlavním důvodem může být: nízká úroveň pozornosti a svévolnosti, nedostatek utváření předpokladů pro učení a neschopnost plnit úkoly po ústní výuce. K překonání tohoto problému je nutné zapojit se do více hraných plotových her, naučit dítě stát se jinou osobou.
Špatná orientace v notebooku
Ne všechny děti se mohou v noteboocích správně pohybovat. Důvody jsou jednoduché - nízká produktivita, špatný vývoj svalů rukou, nízká úroveň orientace v prostoru. Řešení problému včasnou pomocí psychologa, rozvoj pohyblivosti prstů, formování dobrovolné pozornosti.
Strach, učiteli
Mnoho dětí v procesu adaptace se bojí klást učitelským otázkám. Důvody mohou být různé - snížená sebevědomí, častý stres, rodinné problémy nebo psychologické osobnostní charakteristiky. Jak bojovat? Velmi jednoduché. Musíme pracovat na zlepšení sebeúcty dítěte. Hodně záleží na učiteli, který by během tréninku neměl používat autoritářský styl.
Student je rozptýlen ve třídě (jí, hraje, mluví)
Tyto problémy jsou zcela běžné, když je dítě zcela mimo kontrolu a přestává vyučovat. Důvody jsou různé - nedostatečné vnímání sebe samého jako školáka, individuální osobnostní rysy, silná herní motivace ve učení, špatná koncentrace, nedostatek vzdělání v učení. Hlavní metody boje - pomoc psychologa a zohlednění individuálních vlastností dítěte.
